“什么是知己. 知情.知意.知心. 如何做知己. 通情.达意.交心. 讲知己二字容易. 成知己则甚难. 所谓得一知己足矣. 不是说有一个知己就满足了. 意在言外.当然知己多一些更好. 说一个.是说知己难得. 为其难得.方为珍贵. 人有知己就没有孤独. 雪中送炭.既救急又温暖. 困惑得解.既通达又激励. 人有知己.就能过大关.自由行. 可见知己对人生的作为. 对心理.对精神的重大影响和作用. 对人生的意义和价值.”
-----《启功》
“入学初识门庭，毕业非同学成。涉世或始今日，立身却在生平。”
-----《启功》
“把不爱念书的孩子教成爱念书的孩子，我觉得就是好先生。”
-----《启功》
“这每个字都有它自己的自然轨迹。写这个字的时候啊，笔笔都要在它自己的轨迹上；有的地方可能是一笔带过，或笔墨不到，但是并不等于运笔的时候它不经过这个地方。所以写行书，也要有它严格的轨迹，因为行书是源于楷书的。”
-----《启功》
“画没了没了，你好好的就成。走吧，家去。”
-----《启功》
“姐，这么多年，跟着我一天好日子没过，应该多让我受些苦才对得起你。”
-----《启功》
“学校发的是聘书，教师呢是宾客。衙门发的可是委任状，官吏是僚属。你要明白，为人师，贵在传道啊。”
-----《启功》
“依函丈，卅九年。信有师生，同父子。刊习作，二三册。通余文字，答陶甄。”
-----《启功》
“我们学校（北师范）有一个校训，‘学为人师，行为世范’。这校训的意思啊，让我们的学生，所学，足为后辈之师；所行，应为世人之范。学指的就是我们每位师生，应当具有的学问、知识，以至于技能；仅仅具有还不够啊，是要能够成为后学的师表，而师表的标准我们能理解，绝不是职称、级别所能够衡量和代表的呀。行，指的是我们的师生应该具有的品行，这包括这思想、行为、待人、对己方方面面，时时刻刻都光明正大。校训八个字不多啊，但是要做到很难。我在这里夸夸其谈，自己也没做到，要和大家一起共同努力，用校训鞭策自己。最后啊，我送同学们四句话‘入学初识门庭，毕业非同学成。涉世或始今日，立身却在生平’。”
-----《启功》
“我这五九年我这右派帽就摘了。”